“Bei Texten, in denen Begriffe aus einem ‘männlich konnotierten Bereich’ wie Benzintank, Aktentasche oder Torwart vorkommen, zeigten die Schüler sogar bessere Rechtschreibleistungen als die Schülerinnen. Die wiederum schnitten bei Texten mit ‘Mädchenwörtern’ wie Familie oder Eichhörnchen besser ab.’”

- DER SPIEGEL, 6/2008, S. 38